没写作业的嬴稷：……

这东西不是应该臣子写了，呈给他看，他再顺便听听臣子们的辩论，这件事就解决了吗？

君王又没必要事事都摸得特别透彻，不然臣子是干什么的。具体施行时怎么补漏洞这些，不该臣子去头疼吗！

嬴稷还想理直气壮地表示没写。

定睛一看，自己的身影也出现在屏幕里了。扶苏这次开了摄像头，不止收录学生的声音，影像也会一并放上来。

毕竟小孩还等着亲眼看看他们爹呢。

嬴稷：……

嬴稷觉得在直播时太嚣张好像不太好，只有声音也就算了，人像都直播出去了，他必须得顾虑一点形象。

所以嬴稷改口了：

“寡人太忙，还没写好。”

扶苏了然地点头：

【没写作业，不把老师放在眼里。】

嬴稷：…………

嬴稷一瞬间梦回校园怪谈。

扶苏很快不再搭理他，开始抽查下一个倒霉蛋。

【秦高，作业写了吗？】

公子高早就做好了被叫上去的准备，毕竟大兄肯定要让南嘉和乐音看看他的。

不过他也不怕被点名，作为学霸一枚，他从小就勤勉刻苦。闻言连忙取出自己的那份竹简，展开来，询问是否要念一遍。

扶苏说不用：

【孤相信你的自觉性，写了就行。南嘉，乐音，看，你们父亲来了。】

两个崽崽双眼亮晶晶地冲着屏幕喊“父父”，看得公子高心都软了。

但大兄冷酷地掐掉了两人的直播：

【好了，已经看了一眼了，下一个。】

三人：……

公子高安慰自己没关系的，能看一眼就行。孩子们有陛下照顾，肯定不会受委屈。

此时的秦高还没意识到事情的严重性。

扶苏为什么掐视频掐得那么利索？那是因为他知道公子高后头还有很多次出现的机会，没必要占用课堂时间让他们三个在那里叙旧半天。

所以公子高的好日子到头了。

严厉的老师抽查了好几个学生，最后只有昭襄王没写作业。惠文王虽然也没写，但惠文王张口就侃侃而谈，把他昨天思索的内容说出来了。

人家只是没写出来而已。

扶苏查完作业开始今天的讲课：

【昨天说了，今天要讲经济法案的运用案例，对应的律法是反垄断法。】

【不过我要讲的不是常规案例，毕竟用这个律法打击搞垄断的商户没什么好说的，傻子都知道应该怎么做。】

【我们来说说怎么利用外国的法案，达成自己的目的。】

归根结底，扶苏讲的是国家博弈。

内政治理对于非大一统王朝来说，目前还属于超纲内容。

不是难度超纲，是实操有点超纲。

大部分先王还在忙着和别国互殴呢，自己的一亩三分地用不上太完善的体系，差不多就可以了。对他们来说，国家博弈的教程更重要，大一统治理可以往后稍稍。

扶苏进入正题：

【大秦共和国建国之后曾经遇到过一个问题。】

其实不是大秦共和国遇到的，是按照正史发展后建立的国家遇到的。

但是这群人只认识一个大秦共和国，扶苏就干脆拿它往上套了，反正也只是想让大家知道这是近现代的案例。

【当时国民的生活虽然还没有后来那么优渥，不过现代医学已经相对发达了。国民开始意识到维生素c的重要性，对维生素的需求量也开始增加。】

【维生素，字面意思，维持生命的一种元素。缺乏维生素会生病甚至死亡，其中维生素c广泛存在于果蔬之中，缺乏后会得坏血病。】

【用菽（黄豆）和菉（绿豆）发豆芽，哪怕是远洋航海吃不上果蔬时，也可以靠豆芽补充维生素。】

【有些人冬日里容易上火长痘，也是因为维生素的缺乏，可以通过食用豆芽改善。】

冬天缺新鲜蔬菜和水果，是古代永恒的难题了。好在豆芽菜在汉代就有记载了，当时叫“黄卷”，只不过很多平民并不清楚冬天可以靠吃这个减少生病。